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二类教材

时间:2015-06-11   作者:admin   浏览数:

一、基本情况
《男孩女孩》性别教育教材依据教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》(文件见附)编写,获得了教育部基础教育课程改革教学研究成果二等奖(文件见附)。
 
《男孩女孩》性别教育教材共3册,分别适用于小学低、中、高年级,其基本内容包括:
     ◇ 认识男孩女孩的性别差异和变化
     ◇ 剖析少男少女的“朦胧”情感
     ◇ 领悟“爱”的意义和生命的价值
     ◇ 学会一些保护自己身体的方法
 
书名 作者 书号 定价 出版时间 开本 出版社
男孩女孩
(一、二年级)
丁利民
主编
978-7-5444-3650-2/G.2821 9.80元 2011.8 16开彩色 上海教育出版社
男孩女孩
(三、四年级)
978-7-5444-3698-4/G.2854 9.80元 2011.8 16开彩色
男孩女孩
(五、六年级)
978-7-5444-3697-7/G.2853 9.80元 2011.8 16开彩色
 
二、社会反响
《男孩女孩》性别教育教材出版后,产生了较大的正面的社会反响(媒体报道见附)。
为满足家庭教育需要,2012年1月《男孩女孩》性别教育家庭版出版,并在全国发售。

三、实验情况
目前已在上海市杨浦区18所小学进行教师培训和试点推广。

四、实验反馈
1.调查结果:94%的学生对性别教育内容和教学方法相当接受;97.8%的学生都喜欢上性别教育课,觉得课程学习后获得很大收益。
 
2.现场采访:
学生:
上过性别教育课后,对于让自己感觉不舒服的举动敢于拒绝。(上理工附小三年级学生  夏清莹)
课堂上有游戏、活动等很有趣,内容不陌生。(学生  王宇翔)
以前不太懂什么叫隐私,上了课我开始懂得如何保护自己。(学生  小张)
 
教师、校长、教研员:
性别教育课是不回避敏感词汇的,首先教师自己不能感到别扭,要把以前羞于出口的话说得大大方方。(上理工附小教师  毛剑玲)
突破要有突破的道理,要从文化高度告诉孩子,性是美好的,性别教育的爱的教育、生命教育。(上理工附小校长  丁利民)
对于敏感话题,老师先要破冰,坦然涉及敏感话题;授课的态度比内容更重要。(杨浦区教研员  韩凤鸣)
 
家长:
希望和孩子一起听一些性别教育的课,了解与孩子沟通这方面教育的方法。(学生家长  王冬东)
《男孩女孩》性别教育教材编撰由浅入深,内容丰富,形式活泼,孩子把它作为一种知识接受得很自然。(学生家长  张磊)
上课点到为止很妥当,对于敏感问题只要家长、老师自己放轻松了,那么孩子们就能坦然接受。(家长  叶芯)
 
领导:
《男孩女孩》性别教育课程值得鼓励,对启发学生热爱生命、认识自我是有帮助的,也希望更多符合学生年龄特点、关于生命教育的课程涌现。(市教委基教处副处长  朱蕾)
教师、家长、社会对性别教育的理解应不止于“性”,全社会应站在人格教育的高度去理解性别教育的内涵。教孩子学会“爱”就是性别教育课程的价值取向和教育追求。作为新出炉的教材,还需要在课堂教学实践中不断完善。(杨浦区教育局副处级调研员  冯芸)
 
专家:
抓住对孩子进行性别教育的黄金时期,像讲日月更替那样讲性问题;成功的性教育好似“打疫苗”。(上海市青春期性教育专业委员会主任、上海师范大学教授  张志刚)
国外的教材不可照搬,性别教育应该因人而异。(复旦大学社会性别与发展研究中心副秘书长  沈奕斐)
《男孩女孩》性别教育教材的尺度有些类似德国。性教育也好,性别教育也好,其实早点开始反而更容易接受,孩子越大老师越难讲。(上海交大心理咨询中心  刘晔萍)


 
       本教材强调培养中小学生的爱国意识、守法意识和权利义务意识,注重法律启蒙教育,培养中小学生的自我保护意识,提高分辨是非的能力,从小培养遵纪守法的良好习惯。
      本教材分中小学两个版本,每学年分上下两册,各版块围绕知法、守法、用法主题,把《义务教育法》《未成年人保护法》《道路交通安全法》等基本法律常识有机串联,融为一体,成为少年儿童学法、懂法、守法、用法的有益读本。中学部分针对中学生的年龄特点、心理特点、知识结构和实际需要,选择发生在身边的大量案例,运用以案释法的形式,寓法于案,寓事于理,从依法育人和以德育人结合的角度,深入浅出地阐释基本法律知识,内容充实、体系完备、语言生动、浅显易懂,针对性强。
 

 
       高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,也是职业发展尝试与价值观形成的关键时期。在高中结算开展职业生涯规划教育,对培养学生自立自强的精神和创新、实践的能力,提高学生自主学习、终生学习和适应社会的能力,增强国民素质、培养适应新时代要求的人才都具有特殊意义。
       为推动我国高中职业生涯规划教育事业的发展,按照教育部有关课程改革的要求,人民出版社编写了这套《高中生职业生涯规划》。本书分为上下两册,每册内容分为若干单元,单元内除了课程正文,还设计有“资料链接“”课后思考”t拓展阅读”“单元结语”等栏目,以帮助学生进一步学习和探究。
 
 
 
      现实迫使我们正视生命教育的必要性。一些学生心理脆弱、思想困惑、情绪行为失控,厌学、离家出走,甚至出现自杀等现象。因此,积极引导学生正确认识生命现象和生命规律,理解生命价值和生命意义,已成为迫在眉睫的事情。生命教育带着对生命的尊重、珍惜与关爱,走进了学校、社区和家庭,产生了要认识生命,珍惜生命,尊重生命,关怀生命,共同建造美好生命的共识。
      本套《生命教育》教学用书的设计思路是:一个理念、两个问题、三大目标、四个角度,综合交叉,螺旋上升。这套书包含1-5册学生用书和教师用书,内容围绕人与自己、人与他人、人与自然、人与生命四个领域。每一册20课,分上下篇。上篇10课,围绕一个统一的主题,根据小学生身心发展需要,循序渐进的展开。第一册引导学生认识生命的次序;第二册介绍身体的界线与自我保护的方法;第三册肯定生命特别的价值;第四册探索生命美好的品格;第五册肯定逆境的价值。下篇10课,每一课有一个相对独立的主题,带领学生认识各种生命品格,探讨不同的生活情景学习不同的生活经验,帮助学生生命全面成长。



 
        本套教材是根据教育部中小学文明教育指导纲要倾情为青少年打造的。该丛书内容囊括小学段1-6年级、初中段1-3年级和高中段的内容。该书依据孩子的不同年龄段量身打造,全面介绍了现代社会中,孩子应该掌握的各种礼仪规范。内容涉及个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、交往礼仪和公共礼仪几个板块。每个板块又逐层进行细化,如个人礼仪,全面讲到了个人的着装、走路姿势、站有站相、坐有坐相、个人卫生、得体的手势、蹲姿的优雅等详细周到的礼仪要点。针对性强,极具实用性。同时,文中还配有各式精美的图片,让抽象的文字更生动,更形象。青少年读者可以在寓教于乐的阅读过程中轻松掌握,轻松时间,学有所成。
 

 
     为了能更好地保护在校的中小学生,让他们掌握安全避险知识,强化安全意识,我们特组织这方面的专家学者,根据教育部颁布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》编写了《小学生应急疏散演练指导手册》和《中学生应急疏散演练指导手册》这两本书。该书内容涉及不同灾害面前,学校如何指导学生紧急避险与安全疏散的方式方法,以及组织形式如何配备等。
       书中内容分门别类,从校内、校外、自然三部分,分别涉足地震、火灾、防食物中毒、防暴力、防传染病、恶劣天气、道路交通、中暑、触电、溺水、雷电等项目,全面介绍其应对方法与措施,让你在灾害来临之际临危不惧,果断有序疏散逃生。本书强调实用性,是实践经验的总结,具有极强的可操作性,是广大中小学校及教师教育学生的安全知识教育教材。

 
     良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容,中小学生正处在身心发展的重要时期,为他们营造一个和谐宽松的良好环境,并帮助他们掌握自我调控、自我发展的方法和能力,是十分重要的。本丛书吸收了《中小学心理健康教育指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后各套教材编写的成功经验,在提高学生的整体心理素质,维护和增进学生的心理健康水平的同时,又针对性的对不同阶段的学生中出现的心理问题和行为问题进行了防治和纠正。不仅在内容安排上注重整体和有序性,而且侧重了个体的问题。
    本丛书无论从板块结构的安排,娓娓动听的故事,生动活泼的游戏,还是图文并茂的版面呈现,无不体现出我们对于“生活、科技、兴趣、参与、探究、对手、交流、合作”等时代性心理健康理念的努力追求,无不体现了中小学心理健康教育的多样性特点。小学以游戏和活动为主,初中、高中以活动和体验为主。

 

 
     《新编国学实验教材》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和新课标精神编写的。目的是让同学们通过对国学经典的系统学习和深切体味,认识国学的价值,激发学习国学的兴趣,增进国学的修养,从而奠定做一个中国人必需的国学修养和人文底蕴。
      本套国学共24册,供小学6个年级、初中3个年级、高中3个年级共24个学期使用。根据少年儿童的年龄特征和认知规律,按照循序渐进的学习原则,全套教材小学部分两个阶段,小学低年级选择比较易懂的《百家姓》《弟子规》等内容,都用拼音标注,同时安排写字的练习,以及于此相关的故事和游戏,增加孩子对所学字的感性认识。小学高年级(三、四、五、六)系统学习《三字经》《千字文》《幼学琼林》等。初中学习《论语》《龙文鞭影》等。高中阶段学习《大学》《中庸》《古文观止》《唐诗宋词》《史记》等。这些经典是经过众多的专家学者反复论证,从浩如烟海的经史子集中选取的在历史上最具代表性、至今仍具有旺盛生命力,同时又最适合青少年学习的内容。

 
  本字典是为了适应小学生学习、使用字典而编写的,其收字数量、字义解释和其他内容都尽量围绕小学生的学习需要来设计。小学教师和小学生家长在教学和指导中可以参考本字典。
  本字典执行《GB13000.1汉字笔画笔顺规范》、《汉字部首表》、 《GB13000.1汉字归部原则》、《普通话异读词审查表》和《现代常用独体字规范》、《现代常用字部件及部件名称规范》,以及《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)等有关国家规范标准。
  本字典密切结合现行小学语文教学需求,展现汉字的音形义和构词情况,帮助使用者全面把握小学阶段的汉字学习要求。  
 如需征订,请拨打0531-88062350与我公司联系。

 
 
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